(မုိးမခ) စက္တင္ဘာ ၂၆၊ ၂၀၁၅
အိမ္က ၃ တန္းေက်ာင္းသူနဲ႔ ကြၽန္ေတာ္ကလည္း တေမွာက္ခင္ဗ်။ သူ႔အေမကလည္း ေရွ႕က ကာစီး ကာစီး၊ ကိုယ္ကလည္း မေနႏုိင္တာနဲ႔ အထူးသျဖင့္ ေက်ာင္းပိတ္ရက္ေတြမွာဆံုျဖစ္တိုင္း အားမလို အားမရျဖစ္ခဲ့ရတာကို ေျပာခ်င္တာပါ။ ေက်ာင္းက သင္ေပးလိုက္တဲ့စာကို အလြတ္က်က္တယ္။ ဆိုလိုရင္းေတြကို နားမလည္ဘူး။ ေမးေတာ့ ေက်ာင္းမွာလည္း ရွင္းမျပ၊ သူ႔ အေမကလည္း ရွင္းမျပတတ္၊ ဒီလိုနဲ႔ စာသင္ႏွစ္ပဲ ထက္ဝက္ေရာက္ေတာ့မွာကိုး။
သူတို႔ကိုေက်ာင္းမွာသင္ေနတာက အေလာင္းမင္းတရားႀကီး၊ ဦးေအာင္ေဇယ်အေၾကာင္းပါ။ အဲဒီမွာ ထန္းလံုးတပ္ဆိုတာ ပါလာၿပီ။ ထန္းလံုးတပ္မေျပာနဲ႔၊ ထန္းပင္ကို ဘယ္မွာျပရမွန္းမသိျဖစ္ေနတာ ကေလးအေမ။ ထန္းပင္သိျပန္ေတာ့ ထန္းလံုး တပ္ဆိုတာ ဘယ္လိုဖြဲ႕ထားမွန္းမသိ။ အဲဒီေတာ့ ရွင္းျပရၿပီေပါ့၊ ေရာက္ခဲ့ဖူးတဲ့ေနရာေတြက အထင္ကရျဖစ္စရာေတြျပန္ ေျပာရင္း လိုအပ္ေတာ့ပံုဆြဲျပရပါေလေရာ။ အဲဒီမွာ ကေလးအေမရဲ႕ေထာက္ကြက္က ပံုမဆြဲတတ္တဲ့အိမ္ကမိဘေတြ ဘယ္ လို စာသင္ၾကမလဲပါတဲ့။ ဆြဲတတ္တာ မဆြဲတတ္တာ ခဏထား၊ ေလာေလာဆယ္ အိမ္ကကေလးနားလည္ဖို႔က အဓိက။ အဖတ္တင္သြားတာ ကေလးနားလည္သြားၿပီ၊ ႏႈတ္တိုက္က်က္တာဟာ သူ႔အတြက္ဘာမွမတတ္ပါလားဆိုတာ သိသြားၿပီ။ ေနာက္ဆို ေဖေဖနဲ႔ စာက်က္မယ္ျဖစ္သြားေရာ။ အခ်ိန္က မနည္းေပးရေတာ့မွာေပါ့။ အလုပ္က တဖက္နဲ႔ကိုး။
သင္ခန္းစာမွာပါတဲ့ ႏိုင္ငံေတာ္ကိုစည္းလံုးရာတြင္ စစ္ေရးနည္းခ်ည္းသာမဟုတ္ဘဲ သာယာေခ်ငံစြာ စည္းရုံးေသာနည္းကို လည္းအသံုးျပဳခဲ့သည္ ဆိုတာကို ကေလးကနားမလည္ျပန္ပါဘူး။ စည္းလံုးတာရယ္၊ စည္းရုံးတာရယ္ မကြဲျပားျပန္တာပါ။ ရွင္းျပရင္း ရွင္းျပရင္းနဲ႔ ေခါင္းေဆာင္ေကာင္းတို႔၏ အရည္အခ်င္းမ်ား ပါလာျပန္ေရာ။ ထက္ျမက္တည္ၾကည္သူျဖစ္ရမယ္၊ အမ်ားယံုၾကည္ေလးစားတဲ့သူျဖစ္ရမယ္၊ အေျမႇာ္အျမင္နဲ႔ျပည့္စံုတဲ့သူျဖစ္ရမယ္။ ကဲ ကြၽန္ေတာ္ စာသင္ေနတာေလဗ်ာ။ ေလာေလာဆယ္ ဘယ္ေခါင္းေဆာင္ကိုလက္ညႇဳိးထိုးေထာက္ျပရပါ့မလဲ။ ဘယ္သူရွိေနလို႔လဲ၊ သက္ရွိထင္ရွားကိုေျပာေန တာေနာ္။ ကေလးမ်က္စိထဲ ကြင္းခနဲ၊ ကြက္ခနဲေပၚလာေအာင္ ရွင္းဖို႔လိုေနတာ။ လူအမ်ားယံုၾကည္ေလးစားသူဆိုေတာ့ ကြၽန္ ေတာ္နည္းနည္းေလးေထာက္ျပလိုက္ပါတယ္။ ေလးစားတယ္၊ ယံုၾကည္တယ္ဆိုတာကို အရင္ရွင္းရမွာေလ။ ကေလးနဲ႔ သြားခဲ့ဖူးတဲ့ ဗိုလ္စိန္မွန္ အားကစားကြင္းက ေဟာေျပာပြဲတစ္ခုအေၾကာင္းကိုစလိုက္ေတာ့ ဖြားဖြားေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ တဲ့။ ဘာျဖစ္လို႔လူေတြအမ်ားၾကီးလာနားေထာင္တာလဲ၊ ဘာျဖစ္လို႔လက္ခုပ္ေတြတီးၾကတာလဲ၊ စကားေျပာရင္ ဘယ္လိုျပတ္ သားရမလဲ၊ အာမခံရဲရလဲဆိုတာေတြ အဲဒီပြဲမွာ ကြၽန္ေတာ္လက္ေတြ႕ရွင္းျပခဲ့ဖူးပါတယ္။ အဲဒါေတြကို စာသင္ေတာ့ ေထာက္ ျပလိုက္ရုံေပါ့။ မဟုတ္ရင္ လတ္တေလာ ဘယ္ေခါင္းေဆာင္ကို ပမာထား၊ ခိုင္းႏႈိင္းေျပာျပရပါ့မလဲ။
အေျမႇာ္အျမင္ရွိတာေတြ၊ သက္စြန္႔ၾကိဳးပမ္းခဲ့တာေတြ မေျပာေတာ့ပါဘူး။ ဒီပဲရင္းကိစၥ ကေလးမွမသိႏုိင္တာေလ။ အနစ္နာခံ တယ္ဆိုတာကိုလည္း ရုံးျပင္ကနား၊ အခ်ဳပ္၊ ေထာင္ေတြမသိတဲ့ကေလးကို တျခားဥပမာေတြနဲ႔ဘဲ ရွင္းျပလိုက္ရတာပါ။ အက်ယ္ခ်ဳပ္တို႔၊ အက်ဥ္းခ်ဳပ္တို႔၊ ေျခက်ဥ္းတို႔၊ ေဒါက္တို႔၊ အလုပ္နဲ႔ ေထာင္ဒဏ္တို႔ ကေလးမွ မသိႏုိင္ပဲကိုး။ မေျပာပါဘူး ဗ်ာ၊ မေျပာပါဘူး။
သင္ခန္းစာထဲက ေျမႇာက္စားထိုက္သူမ်ားကို ဘြဲ႕ထူး၊ ဂုဏ္ထူးမ်ားျဖင့္ ေျမႇာက္စားခဲ့၍ဆိုတာကိုေရာ ကေလးေတြ ေက်ာင္း မွာဘယ္လိုသင္လႊတ္လိုက္တယ္မသိဘူးခင္ဗ်။ ကေလးကေတာ့ အူေၾကာင္ေၾကာင္နဲ႔ၾကည့္လို႔။ သနားလည္း သနားပါတယ္၊ ဒီဘက္ေခတ္စာသင္ေက်ာင္းက ဆရာ၊ ဆရာမေတြဘဝေတြကိုလည္း စာနာမိပါရဲ႕။
သမိုင္းသင္ပါတယ္ဆိုမွ သမိုင္းကိုသမိုင္းနဲ႔တူေအာင္ သမိုင္းစစ္စစ္ေတြရွိေနပါလ်က္နဲ႔ မသင္ႏုိင္ေသးတဲ့ ႏုိင္ငံ့ဝန္ထမ္း၊ ေနာင္မ်ိဳးဆက္ေတြရဲ႕ပဲ့ကိုင္ရွင္ေတြရဲ႕ဘဝေတြ။ ကြၽန္ေတာ့္ကေလးကို ေျမႇာက္စားထိုက္သူမ်ားကို ေျမႇာက္စားခဲ့၍ဆိုတဲ့ကိစၥ၊ သူတို႔ေက်ာင္းက ပညာရည္ခြၽန္ဆုေပးပြဲနဲ႔ပဲ နီးနီးစပ္စပ္ ဥပမာေပးရပါေတာ့တယ္။ ခက္တာက ထူးခြၽန္သူမ်ား သူတို႔ေက်ာင္း မွာ မ်ားေနျပန္ေရာဗ်။ ပထမခ်ည္း ၂ ေယာက္၊ ၃ ေယာက္။ ဒုတိယခ်ည္း ၃ ေယာက္၊ ၄ ေယာက္၊ တတိယခ်ည္း……….ဆို ေတာ့ ခက္ပါတယ္ဗ်ာ။ ဆရာမေတြခမ်ာလည္း သူ႔ကေလးအားနာ၊ ကိုယ့္ကေလးအားနာ အေျခအေနေတြနဲ႔ကိုး။ ဆိုလိုတာ က သူ႔အတန္းက ကိုယ့္က်ဴရွင္တက္ေနတဲ့ကေလး၊ ကိုယ့္အတန္းက သူ႔က်ဴရွင္တက္ေနတဲ့ကေလး၊ အတန္းငယ္တုန္းက ကိုယ့္က်ဴရွင္တက္ခဲ့လို႔၊ ကိုယ့္က်ဴရွင္ကကေလးနဲ႔ ေမာင္ႏွမဆိုတာေတြနဲ႔ကို ရႈပ္ေနေတာ့တာပါ။ အျပစ္မေျပာပါဘူး၊ အျဖစ္ သေဘာေျပာရရင္ေတာ့ ေက်ာင္းလည္းတက္ပါ၊ က်ဴရွင္လည္းသင္ပါ (မေျပာလည္း တိုးတိုးတိတ္တိတ္သင္ေနၾကတာခ်ည္းပါပဲ) ရွင္းျပသင့္တာ ရွင္းျပၾကေပေပါ့။
ထိုက္သင့္သူကို ခ်ီးျမႇင့္တယ္၊ အားကိုးထိုက္တဲ့ လက္ေရြးစင္ရဲမက္ေတာ္ေတြေပၚထြက္လာခဲ့တယ္။ အဲဒီရဲမက္ေတြနဲ႔ မဏိပူ ရ၊ တနသၤာရီေဒသေတြကိုတိုက္ခိုက္သိမ္းပိုက္ခဲ့တယ္ဆိုတဲ့ကိစၥ ကြၽန္ေတာ္ဘယ္လိုကျဖင့္ တရားတယ္၊ မတရားဘူးသြားမွတ္ ခ်က္ေပးေနဖို႔လိုမလဲ။ သမိုင္းသုေတသီေတြျပဌာန္းထားခဲ့တဲ့ကိစၥေတြကိုး။ အခုလတ္တေလာအေျခအေနမွာ ကေလးေတြဆို ေပမယ့္ သူတို႔ေမးတတ္ေနၿပီ၊ သိခ်င္တာေတြရွိေနၿပီ။ အိမ္ကကေလးကို စာဖတ္ျမန္ေအာင္လို႔ သတင္းစာဖတ္က်င့္ လုပ္ေပးထားရင္း (သတင္းေခါင္းစဥ္ေတြေလာက္ ဖတ္ခိုင္းခဲ့တာပါ၊ သူစိတ္ဝင္စားတာက်ေတာ့ စာမ်က္ႏွာညႊန္းေတြအထိပါလိုက္ရွာဖတ္ပါေတာ့တယ္၊ ၃ တန္းကေလးပါ) မရွင္းတာေတြ ေမးလာပါၿပီ။ မညာခ်င္ေတာ့ အမွန္အတိုင္းေျပာျပခဲ့ရတာ ေတြရွိခဲ့ပါတယ္။
ကြၽန္ေတာ္တို႔မရွိေတာ့ရင္ ေယာင္နနနဲ႔ ခပ္အအေလးေတြအျဖစ္ ထားခဲ့ၾကရမွာလား။ အခုပဲၾကည့္၊ ေရြးေကာက္ပြဲဟာ သ မိုင္းဝင္ေတာ့မွာ။ ဘာေတြျဖစ္ကုန္ၾကဦးမယ္မေျပာႏုိင္ေပမယ့္ ေသခ်ာေပါက္ သမိုင္းတြင္ခဲ့မယ့္ကိစၥေတြကို ဘယ္လိုျပဳစုၾကဦး မွာလဲ။ ေနာင္လာလတၱံေသာကေလးေတြကိုေရာ ဘယ္လိုအေထာက္အထားေတြနဲ႔ သမိုင္းအျဖစ္ ထားခဲ့ၾကဦးမလဲဆိုတာ စဥ္းစားစရာပါ။ ေလာေလာဆယ္ အိမ္က ၃ တန္းကေလးအတြက္ကေတာ့ သမိုင္းသင္ေနရတာ ပံုေတြဆြဲျပ၊ ဟိုဥပမာေပးရ၊ ဒီဥပမာေပးရနဲ႔ပါပဲ။ ဒီဘက္ေခတ္ကေလးေတြကို ဆက္မညာခ်င္ပါဘူး။ ညာက်င့္ေဖ်ာက္ၾကဖို႔လည္းေကာင္းပါၿပီ။ လူမႈကြန္ ရက္ ၾကည့္တတ္၊ ရွာတတ္ေနတဲ့ကေလးက လက္ပံတန္းကိစၥမွာ ဦးဦးရဲေတြေတာ္ေတာ္ဆိုးပါလားလို႔ မွတ္ခ်က္ေပးခဲ့ပါေလ ရဲ႕။
ဗိုလ္ခ်ဳပ္မွဴးႀကီးပံုေထာက္ျပတယ္၊ စိတ္မဝင္စားဘူး။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းပံုေထာက္ျပတယ္၊ ဖြားဖြားၾကီး ေဒၚေအာင္ဆန္း စုၾကည္ရဲ႕အေဖ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းေလဆိုပါလား။ ေၾသာ္…ေမ့ေနလို႔။ ကြၽန္ေတာ္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ရာျပည့္ပြဲေတာ္လုပ္ခဲ့တုန္းက ကေလးေမးသမွ် ေသခ်ာရွင္းျပခဲ့တာကိုး။
သင့္အေၾကာင္း သင့္လုုပ္ငနး္ ေၾကာ္ျငာ သည္ေနရာမွာ ေၾကာ္ျငာႏိုုင္ပါျပီ
